Yo también cuento

Buenos días,

las mujeres matemáticas han sido las grandes olvidadas a lo largo de la historia. Desgraciadamente, todavía no aparecen en muchos libros de texto. Tuvieron muchas dificultades para estudiar, algunas tuvieron que hacerse pasar por hombres para poder dedicarse a las matemáticas, realizando aportaciones muy brillantes.

Ellas también cuentan. Es por ello, que para el día 8 de marzo tenéis que hacer una presentación por parejas tal y como se indica en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/open?id=1hcity-3azk9jQDIEWR2F6un1A0GxcdQQ
Si ellas no pudieron tener voz entonces, hagamos que la tengan ahora.

Marta.

Fuente:https://mujeresconciencia.com/2017/07/21/matemagia-quince-mujeres-matematicas/

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UNA MUESTRA DE NUESTRO MATESCHEF!

¡Hola! En el tema de fracciones, para aprender un poco más de la cultura andaluza hemos hecho una actividad llamada MATESCHEF: Mis alumnos/as de 2º han tenido que escribir los ingredientes de una receta (preferiblemente andaluza, para conocer un poco mejor nuestra tierra) usando las fracciones. Os adjunto la foto de mi mural favorito:

BIENVENIDA

¡Hola a todos! Os doy la bienvenida a mi blog de Matemáticas en el que aprenderemos muchas curiosidades. Dicen que los matemáticos están un poco 3.14pillados... bueno no lo sé, lo que sí sé es que sabemos ¡mucho!, y me gustaría compartir mi conocimiento con todos vosotros. ¿Os apuntáis?☺️

Rúbrica cuaderno

Aquí tenéis disponible la rúbrica que uso para evaluar los cuadernos. RÚBRICA CUADERNO: Destacado 2 puntos Competente 1.5 puntos Básica 1 puntos No competente 0.25 puntos Presentación -Copia todos los enunciados de las actividades. -Escribe con bolígrafo azul siempre salvo en la resolución de ejercicios/problemas. -Todas las unidades didácticas van precedidas de su correspondiente portada. -No existen tachones ni garabatos. -Le falta algún enunciado. -Escribe con bolígrafo azul siempre salvo en la resolución de ejercicios/problemas. -Casi todas las unidades didácticas van precedidas de su correspondiente portada. -Hay algún tachón o garabato. -Copia algún enunciado. -Utiliza el bolígrafo y el lápiz indistintamente. -Alguna unidad didáctica tiene portada. -Existe algún tachón o garabato. -No copia el enunciado de los problemas. -Usa bolígrafos de colores inadecuados. - Las unidades didácticas no tienen portada.

3.14LLADOS!

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